La chaire est triste. Humour & enseignement

Intelligere, non ridere : l'humour n'aurait-il rien à voir avec l'enseignement ? Devrait-il être exclu et renvoyé dans un "hors-classe" virtuel ? Plus encore, l'humour serait-il un impensé, voire un refoulé de toute recherche sur l'humour ? Mais l'humour, force créatrice, ne serait-il pas aussi une inclinaison d'esprit qui tient à distance les postures autoritaires ? En ce sens, il constitue une éthique.
Qu'en est-il de l'humour dans la relation pédagogique ? De l'humour des professeurs sur les réseaux sociaux ? Quid du chahut et des châtiments corporels ? Pourquoi y a-t-il si peu de "campus novels" en Europe ? Sur la route de l'homo academicus, il ne sera pas interdit de rire. On croisera des poulets, des singes et des grenouilles.

L'humour a-t-il quelque chose à voir avec l'enseignement ? Si la force créatrice de l'humour tient à distance les postures autoritaires, elle constitue alors une éthique. Cet ouvrage aborde la relation entre l'humour et l'enseignement à travers de nombreux articles et témoignages de professeurs, d'écrivains, comédiens et d'humoristes.