Plaidoyer pour un enseignement historique de l'Art dentaire

Par : Xavier Riaud

Formats :

  • Paiement en ligne :
    • Livraison à domicile ou en point Mondial Relay entre le 29 juillet et le 30 juillet
      Cet article sera commandé chez un fournisseur et vous sera envoyé 3 à 6 jours après la date de votre commande.
    • Retrait Click and Collect en magasin gratuit
  • Réservation en ligne avec paiement en magasin :
    • Indisponible pour réserver et payer en magasin
  • Nombre de pages111
  • PrésentationBroché
  • Poids0.165 kg
  • Dimensions13,5 cm × 21,5 cm × 0,7 cm
  • ISBN978-2-296-05254-3
  • EAN9782296052543
  • Date de parution01/03/2008
  • CollectionPratique et Ethique médicales
  • ÉditeurL'Harmattan
  • PréfacierPierre Baron

Résumé

En France, les sciences, médicales ou non, connaissent un enseignement de leur histoire. Les étudiants peuvent découvrir ainsi les origines de leur discipline de prédilection qui n'est plus orpheline de ce qui l'a constituée. L'adage du philosophe Auguste Comte (1798-1857) se voit dès lors concrétisé : " On ne connaît pas complètement une science tant qu'on n'en sait pas l'histoire. " Toutefois, ceci ne concerne pas l'Odontologie, ou la dentisterie pour les profanes.
Les études n'abordent pas ce sujet qui, pourtant, est une des clés menant au savoir maîtrisé de cette spécialité. Xavier Riaud a réfléchi à cette question pendant près de quatre années et c'est une série d'arguments cohérents parfaitement étayée par des exemples très détaillés qu'il met en évidence dans cet essai. L'auteur pose de même les enjeux déontologiques et éthiques d'un tel enseignement susceptible d'améliorer un exercice soumis à des contraintes de plus en plus lourdes à l'heure de l'Europe.
Un ouvrage pertinent qui souligne la nécessité d'un débat pédagogique dont nul ne saurait faire l'économie !
En France, les sciences, médicales ou non, connaissent un enseignement de leur histoire. Les étudiants peuvent découvrir ainsi les origines de leur discipline de prédilection qui n'est plus orpheline de ce qui l'a constituée. L'adage du philosophe Auguste Comte (1798-1857) se voit dès lors concrétisé : " On ne connaît pas complètement une science tant qu'on n'en sait pas l'histoire. " Toutefois, ceci ne concerne pas l'Odontologie, ou la dentisterie pour les profanes.
Les études n'abordent pas ce sujet qui, pourtant, est une des clés menant au savoir maîtrisé de cette spécialité. Xavier Riaud a réfléchi à cette question pendant près de quatre années et c'est une série d'arguments cohérents parfaitement étayée par des exemples très détaillés qu'il met en évidence dans cet essai. L'auteur pose de même les enjeux déontologiques et éthiques d'un tel enseignement susceptible d'améliorer un exercice soumis à des contraintes de plus en plus lourdes à l'heure de l'Europe.
Un ouvrage pertinent qui souligne la nécessité d'un débat pédagogique dont nul ne saurait faire l'économie !
Image Placeholder
Xavier Riaud
E-book
12,99 €
Image Placeholder
Xavier Riaud
E-book
12,99 €