L'autre lycée : le pari des pratiques institutionnelles. Volume 11
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- Nombre de pages234
- FormatPDF
- ISBN978-2-336-51722-3
- EAN9782336517223
- Date de parution06/02/2025
- Copier Coller01 page(s) autorisée(s)
- Protection num.Digital Watermarking
- Taille3 Mo
- ÉditeurL'Harmattan
Résumé
Ce recueil se propose de témoigner du projet porté par l'association l'Autre Lycée, un collectif de professionnels issus des champs de l'Éducation nationale et du médico-social, s'appuyant sur les pratiques institutionnelles, pédagogie et psychothérapie confondues. Ce projet innovant est fondé sur la complémentarité de deux objectifs indissociables. Le premier vise la création d'un micro-lycée public pour les jeunes en fragilité dans le système traditionnel.
Le second est la mise en ouvre d'un tiers-lieu pour la formation, le lien avec la recherche, l'expérimentation et l'essaimage des pratiques institutionnelles. Chercheurs et praticiens, contributeurs de ce numéro, ont participé au projet de l'association. Partant de la clinique adolescente qui nous interpelle, nous traverserons l'esprit de la psychothérapie institutionnelle avant de nous essayer aux expérimentations de la pédagogie institutionnelle au sein du collectif puis dans les classes, véritable préfiguration de nos souhaits pour le micro-lycée.
Le second est la mise en ouvre d'un tiers-lieu pour la formation, le lien avec la recherche, l'expérimentation et l'essaimage des pratiques institutionnelles. Chercheurs et praticiens, contributeurs de ce numéro, ont participé au projet de l'association. Partant de la clinique adolescente qui nous interpelle, nous traverserons l'esprit de la psychothérapie institutionnelle avant de nous essayer aux expérimentations de la pédagogie institutionnelle au sein du collectif puis dans les classes, véritable préfiguration de nos souhaits pour le micro-lycée.
Ce recueil se propose de témoigner du projet porté par l'association l'Autre Lycée, un collectif de professionnels issus des champs de l'Éducation nationale et du médico-social, s'appuyant sur les pratiques institutionnelles, pédagogie et psychothérapie confondues. Ce projet innovant est fondé sur la complémentarité de deux objectifs indissociables. Le premier vise la création d'un micro-lycée public pour les jeunes en fragilité dans le système traditionnel.
Le second est la mise en ouvre d'un tiers-lieu pour la formation, le lien avec la recherche, l'expérimentation et l'essaimage des pratiques institutionnelles. Chercheurs et praticiens, contributeurs de ce numéro, ont participé au projet de l'association. Partant de la clinique adolescente qui nous interpelle, nous traverserons l'esprit de la psychothérapie institutionnelle avant de nous essayer aux expérimentations de la pédagogie institutionnelle au sein du collectif puis dans les classes, véritable préfiguration de nos souhaits pour le micro-lycée.
Le second est la mise en ouvre d'un tiers-lieu pour la formation, le lien avec la recherche, l'expérimentation et l'essaimage des pratiques institutionnelles. Chercheurs et praticiens, contributeurs de ce numéro, ont participé au projet de l'association. Partant de la clinique adolescente qui nous interpelle, nous traverserons l'esprit de la psychothérapie institutionnelle avant de nous essayer aux expérimentations de la pédagogie institutionnelle au sein du collectif puis dans les classes, véritable préfiguration de nos souhaits pour le micro-lycée.
A propos de Emmanuelle Granier
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