L'autisme infantile ou le bruit de la rencontre. Contribution à une clinique des processus thérapeutiques

L'enfant autiste évite la rencontre qui le submerge pour conserver paradoxalement un lien idéal aux autres mais sans leur présence. Perdant la notion d'altérité, sa pensée n'est plus reliée à son moi corporel et il est confronté à des angoisses catastrophiques d'effacement. Pour lutter contre des angoisses d'anéantissemenent, la recherche de fantasmes de scènes des origines pour se sentir exister, le rend particulièremement attentif à toute métaphore de rencontre, qu'elle soit d'animaux, d'objets, de sustances, d'espaces, de bruits ou qu'elle soit figurée par des mouvements en va-et-vient.