Le présent livre, offert avec toutes ses prémisses et toutes ses prémices, rend compte de la portée épistémologique, éthique et politique, ainsi que de l'influence de l'oeuvre d'Edgar Morin. Il établit, au gré des textes proposés, que la pensée complexe qui y affleure, peut être explorée pour en tirer des ressources épistémologiques, méthodologiques et conceptuelles pour penser l'éducation, le devenir de l'être humain, des sociétés et du monde.
La pensée complexe est susceptible d'être pensée comme une voie pour affronter, théoriquement et pragmatiquement, les défis existentiels du présent et du futur. L'épistémologie complexe et l'universel de la rencontre qui se construisent dans l'oeuvre d'Edgar Morin sont si heuristiques qu'ils peuvent être mobilisés pour non seulement reconsidérer les réformes éducatives nécessaires, mais aussi penser la politique de l'humain sur la base notamment de l'incontournabilité de l'humanisme unidiversal, humanisme à la fois un et divers, ainsi que le montrent, depuis le XXe siècle, les sciences biologiques et anthropo-sociologiques.