Lecture & altérité. Réseaux littéraires
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- Nombre de pages134
- PrésentationBroché
- Poids0.495 kg
- Dimensions21,0 cm × 29,5 cm × 1,0 cm
- ISBN978-2-240-04017-6
- EAN9782240040176
- Date de parution01/05/2016
- ÉditeurCanopé - CNDP
- PréfacierChristian Wassenberg
Résumé
Lecture & Altérité répond à la volonté du ministère de l'Education nationale de faire vivre les valeurs de la République et de transmettre aux élèves "une culture commune de tolérance mutuelle et du respect". Outre l'appropriation des valeurs liées à l'altérité, l'ouvrage propose de construire un enseignement explicite, rigoureux, structuré des connaissances en littérature et des processus de compréhension d'oeuvres littéraires, dès le début de la scolarité obligatoire.
Il permet : - de répondre à une difficulté professionnelle majeure pour les enseignants de cycle 2, qu'ils s'appuient sur une méthode de lecture ou non, en proposant une progression d'oeuvres organisée en réseaux littéraires autour du traitement des différences physiques pour s'ouvrir sur celui des différences sociales ; - d'organiser des activités permettant aux élèves d'exercer les processus de compréhension d'oeuvres tout en construisant des savoirs littéraires et d'intertextualité.
Il permet : - de répondre à une difficulté professionnelle majeure pour les enseignants de cycle 2, qu'ils s'appuient sur une méthode de lecture ou non, en proposant une progression d'oeuvres organisée en réseaux littéraires autour du traitement des différences physiques pour s'ouvrir sur celui des différences sociales ; - d'organiser des activités permettant aux élèves d'exercer les processus de compréhension d'oeuvres tout en construisant des savoirs littéraires et d'intertextualité.
Lecture & Altérité répond à la volonté du ministère de l'Education nationale de faire vivre les valeurs de la République et de transmettre aux élèves "une culture commune de tolérance mutuelle et du respect". Outre l'appropriation des valeurs liées à l'altérité, l'ouvrage propose de construire un enseignement explicite, rigoureux, structuré des connaissances en littérature et des processus de compréhension d'oeuvres littéraires, dès le début de la scolarité obligatoire.
Il permet : - de répondre à une difficulté professionnelle majeure pour les enseignants de cycle 2, qu'ils s'appuient sur une méthode de lecture ou non, en proposant une progression d'oeuvres organisée en réseaux littéraires autour du traitement des différences physiques pour s'ouvrir sur celui des différences sociales ; - d'organiser des activités permettant aux élèves d'exercer les processus de compréhension d'oeuvres tout en construisant des savoirs littéraires et d'intertextualité.
Il permet : - de répondre à une difficulté professionnelle majeure pour les enseignants de cycle 2, qu'ils s'appuient sur une méthode de lecture ou non, en proposant une progression d'oeuvres organisée en réseaux littéraires autour du traitement des différences physiques pour s'ouvrir sur celui des différences sociales ; - d'organiser des activités permettant aux élèves d'exercer les processus de compréhension d'oeuvres tout en construisant des savoirs littéraires et d'intertextualité.