Est diplômée en sciences du langage, psychologie positive et en ingénierie des dispositifs de formations en ligne, Annabelle Godeau-Pernet exerce depuis une vingtaine d'années en France et à l'étranger (Maroc, Madagascar), différentes fonctions dans le cadre du développement de projets de coopération éducative à l'international.
Accompagner le développement des compétences émotionnelles chez l'enfant. 6 séances pour les 8-11 ans
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- Nombre de pages232
- PrésentationBroché
- FormatGrand Format
- Poids0.464 kg
- Dimensions19,2 cm × 23,9 cm × 1,3 cm
- ISBN978-2-10-086595-6
- EAN9782100865956
- Date de parution04/09/2024
- CollectionLes ateliers du praticien
- ÉditeurDunod
Résumé
Cet ouvrage présente un programme de développement des compétences émotionnelles pour les enfants âgés de 8 à 11 ans, comprenant six séances portant sur chacune des compétences émotionnelles. Il propose des outils pouvant être utilisés par les professionnels travaillant auprès d'enfants ainsi que par les parents. L'ouvrage propose de vivre une aventure dont l'objectif est d'explorer ses émotions à travers la métaphore des dragons intérieurs, utilisée comme fil conducteur du programme. Ainsi, au lieu de combattre des dragons intérieurs (émotions) il est proposé de faire le choix de les apprivoiser, en cheminant vers une meilleure connaissance de ses émotions et de ses besoins, et de la manière d'agir en tenant compte de ses objectifs et de ses possibilités. Le programme est envisagé comme une aventure dont les enfants sont les héros avec des missions à accomplir à chaque étape.
Cet ouvrage présente un programme de développement des compétences émotionnelles pour les enfants âgés de 8 à 11 ans, comprenant six séances portant sur chacune des compétences émotionnelles. Il propose des outils pouvant être utilisés par les professionnels travaillant auprès d'enfants ainsi que par les parents. L'ouvrage propose de vivre une aventure dont l'objectif est d'explorer ses émotions à travers la métaphore des dragons intérieurs, utilisée comme fil conducteur du programme. Ainsi, au lieu de combattre des dragons intérieurs (émotions) il est proposé de faire le choix de les apprivoiser, en cheminant vers une meilleure connaissance de ses émotions et de ses besoins, et de la manière d'agir en tenant compte de ses objectifs et de ses possibilités. Le programme est envisagé comme une aventure dont les enfants sont les héros avec des missions à accomplir à chaque étape.
